Prof. Dr. Dr. Friedrich W. Hesse

Bibliography

Book Publications

• Hesse, F.W. (1979). Trainingsinduzierte Veränderungen in der heuristischen Struktur und ihr Einfluß auf das Problemlösen. Aachen: Augenstein.

• Bornewasser, M., Hesse, F.W., Mielke, R. & Mummendey, H.D. (1986). Einführung in die Sozialpsychologie. Dritte Auflage. Heidelberg: Quelle & Meyer (UTB). Erste Auflage: 1976, zweite verbesserte Auflage: 1979.

• Hesse, F.W. (1991). Analoges Problemlösen. Weinheim: Psychologie Verlags Union.

Journal Publications

• Hesse, F.W. (1982). Effekte des semantischen Kontextes auf die Bearbeitung komplexer Probleme. Zeitschrift für Experimentelle und Angewandte Psychologie, 29 , 62-91.
  (Hesse, F.W. (1982). Effects of semantic context on solving complex problems. The German Journal of Psychology, 6 , 172.)

• Hesse, F.W. (1982). Training-induced changes in problem solving. Zeitschrift für Psychologie, 190 , 405-423.

• Hesse, F.W., Spies, K. & Lüer, G. (1983). Einfluß motivationaler Faktoren auf das Problemlösen im Umgang mit komplexen Problemen. Zeitschrift für Experimentelle und Angewandte Psychologie, 30 , 400-424.
  (Hesse, F.W., Spies, K. & Lüer, G. (1984). Motivational influences on complex problem solving. The German Journal of Psychology, 8 , 196.)

• Hesse, F.W. (1985). Review (John R. Anderson (1983), The architecture of cognition). Sprache und Kognition, 4 , 231-237.

• Hesse, F.W. (1985). Vergleichende Analyse kognitiver Prozesse bei semantisch unterschiedlichen Problemeinbettungen. Sprache und Kognition, 3 , 139-153.
  (Hesse, F.W. (1986). Analyzing problem solving under different semantic conditions. The German Journal of Psychology, 10 , 196.)

• Spies, K. & Hesse, F.W. (1986). Interaktion von Emotion und Kognition. Psychologische Rundschau, 37 , 75-90.
  (Spies, K. & Hesse, F.W. (1986). Interaction between emotion and cognition. The German Journal of Psychology, 10 , 181.)

• Hesse, F.W. & Klecha, D. (1990). Use of analogies in problem solving. Computers in Human Behavior, 6 , 115-129.

• Spies, K., Hesse, F.W., Gerrards-Hesse, A. & Ueffing, E. (1991). Experimentelle Induktion emotionaler Zustände - Verbessert die zusätzliche Darbietung von Musik die Wirksamkeit selbstbezogener Aussagen? Zeitschrift für Experimentelle und Angewandte Psychologie, 38 , 321-342.

• Hesse, F.W. (1991). Search and acceptance in analogical problem solving. Zeitschrift für Psychologie, 199 , 235-242.

• Hesse, F.W., Spies, K. & Lüer, G. (1991). Mit schlechter Laune leben lernen. Zum Einfluß negativer Stimmungen. forschung, 4 , 11-12.

• Hesse, F.W. & Hänze, M. (1991). Ist der Einfluß positiver Stimmung auf die kognitive Verarbeitung auf stimmungsbezogene Inhalte beschränkt? Zeitschrift für Psychologie, Suppl. 11 , 155-164.

• Hesse, F.W., Spies, K., Hänze, M. & Gerrards-Hesse, A. (1992). Experimentelle Induktion emotionaler Zustände - Alternativen zur Velten-Technik. Zeitschrift für Experimentelle und Angewandte Psychologie, 39 , 559-580.

• Spies, K., Hesse, F.W., Gerrards-Hesse, A. & Ueffing, E. (1992). Experimental induction of emotional states - Can music improve the effectiveness of self-referent statements? The German Journal of Psychology, 16 , 145-146.

• Hänze, M. & Hesse, F.W. (1993). Emotional influences on semantic priming. Cognition and Emotion, 7 , 195-205.

• Hahn, C., Hesse, F.W. & Cornelius, K. (1993). Handhabung von Beatmungsgeröten in der Intensivpflege - Wie weit reicht Erfahrungslernen on the Job? Medizintechnik, 113 , 130-133.

• Hesse, F.W. & Spies, K. (1993). Möglichkeiten der Integration von Emotionen in theoretische Ansätze der Kognitionspsychologie. Zeitschrift für Psychologie, 201 , 351-373.

• Hahn, C. & Hesse, F.W. (1993). Die Steuerung komplexer Systeme in der Intensivmedizin. Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, 37 , 183-190.

• Thiel, A., Gottfried, H. & Hesse, F.W. (1993). Das Körpererleben männlicher Sportler. Eine Untersuchung zur psychischen Gesundheit von Ringern und Ruderern der unteren Gewichtsklassen. Psychotherapie, Psychosomatik, Medizinische Psychologie, 43 , 432-438.

• Thiel, A., Gottfried, H. & Hesse, F.W. (1993). Subclinical eating disorders in male athletes. Acta Psychiatrica Scandinavica, 88 , 259-265.

• Hesse, F.W., Spies, K., Hänze, M. & Gerrards-Hesse, A. (1993). Effectiveness of experimental mood induction procedures in comparison to the Velten-technique. The German Journal of Psychology, 17 , 295-296.

• Gerrards-Hesse, A., Spies, K. & Hesse, F.W. (1994). Experimental inductions of emotional states and their effectiveness - A review. British Journal of Psychology, 85 , 55-78.

• Hesse, F.W. & Hahn, C. (1994). Die Rolle der Kontextähnlichkeit beim analogen Problemlösen. Sprache & Kognition, 13 , 90-102.

• Hesse, F.W. & Hahn, C. (1994). The impact of interface-induced handling requirements on action generation in technical system control. Behaviour & Information Technology, 13 , 228-238.

• Spies, K. & Hesse, F.W. (1994). Kövecses, Z., 1990: Emotion Concepts. Anthropologischer Anzeiger, 52 , 87-88.

• Hesse, F.W. & Spies, K. (1996). Effects of negative mood on performance: Reduced capacity or changed processing strategy? European Journal of Social Psychology, 26 , 163-168.

• Heydenbluth, C. & Hesse, F.W. (1996). The impact of superficial similarity in the application phase of analogical problem solving. American Journal of Psychology, 109 , 37-57.

• Schwan, S. & Hesse, F.W. (1996). Communicating and Learning in "Virtual Seminars": The Uses of Spatial Metaphors in Interface Design. Journal of Universal Computer Science, 2 , 503-513.

• Westermann, R., Spies, K., Stahl, G.& Hesse, F.W. (1996). Relative effectiveness and validity of mood induction procedures. A meta-analysis. European Journal of Social Psychology, 26 , 557-580.

• Westermann, R., Hesse, F.W., Hiemisch, A. & Kauer, G. (1996). Die Anwendung von Merkmalsmodellen zur Quantifizierung der ─hnlichkeit zwischen analogen Problemen. Zeitschrift fⁿr Psychologie, 204 , 317-338.

• Spies, K., Hesse, F.W. & Hummitzsch, C. (1996). Mood and capacity within Baddeley┤s model of human memory. Zeitschrift fⁿr Psychologie, 204 , 367-381.

• Hesse, F.W. & Giovis, C. (1997). Struktur und Verlauf aktiver und passiver Partizipation beim netzbasierten Lernen. Unterrichtswissenschaft, 25 , 34-55.

• Spies, K., Hesse, F.W. & Loesch, K. (1997). Store atmoshpere, mood and purchasing behavior. International Journal of Research in Marketing, 14 , 1-17.

• Hron, A., Hesse, F.W., Picard, E. & Reinhard, P. (1997). Strukturierte Kooperation beim computerunterstⁿtzten kollaborativen Lernen. Unterrichtswissenschaft, 25 , 56-69.

• Westermann, R., Hesse, F.W., Kauer, G. & Hiemisch, A. (1997). Zur ReprΣsentation systematischer ─hnlichkeiten zwischen analogen Problemen nach zielgerichteten Elaborationen. Kognitionswissenschaft, 6 , 101-114.

• Reinhard, P., Hesse, F.W., Hron, A. & Picard, E. (1997). Manipulable graphics for computer-supported problem solving. Journal of Computer-Assisted Learning, 13 , 148-162.

• Hesse, F.W. & Tiberghien, A. (1997). Learning through collaboration. Journal of Computer-Assisted Learning, 13 , 145-147.

• Hesse, F. W., Kauer, G. & Spies, K. (in Druck). Effects of emotion-related surface similarity in analogical problem solving. American Journal of Psychology .

• Spies, K., Hesse, F.W. & Brandes, F. (in Druck). Influence of positive mood on risk-taking behavior. Psychologische BeitrΣge

Chapters in Edited Books and Full Versions in Congress Proceedings

• Hesse, F.W. (1979). Alternative Ansätze zur Entwicklung heuristischer Strategien für den Bereich des schlußfolgernden Denkens. In D. Rhenius & H. Ueckert (Eds.), Komplexe menschliche Informationsverarbeitung (S. 153-161). Bern: Huber.

• Kintsch. W., Brown, R.H., Cerella, J., Crook, J.H., Fodor, J.A., Gillan, D.J., Gleitman, H., Griffin, D.R., Hesse, F.W., Klix, F., Kluwe, R.H., Lüer, G., Rozin, P. & Wehner, R. (1982). Comparative Approaches to Animal Cognition. State of the Art Report. In D.R. Griffin (Ed.), Animal Mind - Human Mind . Dahlem Konferenzen (pp. 375-389). Berlin: Springer.

• Hesse, F.W. (1983). Selbstreflexion und kognitive Leistungen. In H.-P. Trolldenier & B. Meißner (Eds.), Texte zur Schulpsychologie und Bildungsberatung (Bd. 4) (S. 209-212). Braunschweig: Pedersen.

• Spies, K. & Hesse, F.W. (1983). Analyse von Motivationseffekten in komplexen Problemlösesituationen aufgrund von Daten des lauten Denkens. In G. Lüer (Ed.), Bericht über den 33. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Mainz 1982 (S. 389-393). Göttingen: Hogrefe.

• Hesse, F.W. & Gerrards, A. (1984). Einfluß der internen Zielstruktur auf den Abruf von Vorwissen beim Problemlösen. In D. Albert (Ed.), Bericht über den 34. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Wien 1984 (S. 267-270). Göttingen: Hogrefe.

• Hesse, F.W. (1985). Wissenspsychologische Grundlagen der Wissensnutzung beim Problemlösen. In H. Mandl & P.M. Fischer (Eds.), Lernen im Dialog mit dem Computer (S. 40-53). München: Urban & Schwarzenberg.

• Spies, K. & Hesse, F.W. (1987). Problemlösen. In G. Lüer (Ed.), Allgemeine Experimentelle Psychologie (S. 371-430). Stuttgart: Fischer.

• Hesse, F.W. & Gerrards, A. (1989). Zur Wirkung emotionaler Belastung auf das Verständnis und die Lösung von Problemen. In E. Roth (Ed.), Denken und Fühlen. Aspekte kognitiv-emotionaler Wechselwirkungen (S. 98-112). Berlin: Springer.

• Hesse, F.W. & Ueffing, E. (1991). Speicherung und Nutzung von sachbezogenen Informationen unter emotionaler Belastung. In W. Krause, E. Sommerfeld & M. Zießler (Eds.), Inferenz- und Interpretationsprozesse (S. 260-270). Jena: Universitätsverlag.

• Hesse, F.W. (1991). Wissenserwerb durch die Nutzung von Analogien. Überblicksreferat. In D. Frey (Ed.), Bericht über den 37. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Kiel 1990 . (S. 240-247). Göttingen: Hogrefe.

• Spies, K. & Hesse, F.W. (1995). Welche Moderatorfunktion haben Stimmungen für kognitive Leistungen? In K. Pawlik (Ed.), Bericht über den 39. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Hamburg 1994 (S.861-862). Göttingen: Hogrefe.

• Hesse, F.W. & Spies, K. (1995). Werden kognitive Leistungen durch negative Stimmung behindert oder gefördert? Positionsreferat. In K. Pawlik (Ed.), Bericht über den 39. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Hamburg 1994 (S.613-619). Göttingen: Hogrefe.

• Hesse, F.W., Garsoffky, B. & Hron, A. (1995). Interfacedesign für computerunterstütztes kooperatives Lernen. In L.J. Issing & P. Klimsa (Eds.), Informationen und Lernen mit Multimedia (S.253-267). Weinheim: Beltz-PVU.

• Hesse, F.W. & Schwan, S. (1996). Learning in a "Virtual Seminar" - metaphor and virtuality in computer-mediated communicative learning settings. In G. Fandel, R. Bartz & F. Nickolmann (Eds.), University Level Distance Education in Europe . Assessment and Perspectives (S. 243-250). Weinheim: Deutscher Studien Verlag.

• Hesse, F.W., Wedekind, J. & Harms, U. (1996). Mediale Komponenten einer virtuellen Universität - ein realistisches Szenario. In U. Beck & W. Sommer (Hrsg.), LEARNTEC 95 (S.81-100). Berlin: Springer.

• Hesse, F.W., Garsoffky, B. & Hron, A. (1997). Interfacedesign fⁿr computerunterstⁿtztes kooperatives Lernen. In W. Günther & H. Mandl (Hrsg.) Telelearning. Aufgabe und Chance fⁿr Bildung und Gesellschaft (S. 130-145). Bonn: Telekom Multimedia Systemhaus (S. 130-145). (s.auch Hesse et al. in 1995)

• Hesse, F.W. (1997).Netzgestützer Wissenserwerb im Wissenschaftskontext. In H. Simon (Hrsg.), Virtueller Campus - Forschung und Entwicklung für Neues Lehren und Lernen . Münster: Waxmann.

• Hesse, F.W. (1997). Interaktive netzbasierte Gesundheitskommunikation. In R. Weitkunat, J. Haisch & M. Kessler (Hrsg.), Public Health und Gesundheitspsychologie (S. 463-467). Bern: Huber.

• Hesse, F.W. (1997). Konzeption und Realisierung virtueller Wissensvermittlung. In I. Hamm & D. Müller-Böling (Hrsg.) Hochschulentwicklung durch neue Medien (S. 141-158). Gütersloh: Verlag Bertelsmann Stiftung.

• Hesse, F.W. (1997). Soziale und kognitive Aspekte eines virtuellen Hochschulstudiums. In G. Dohmen (Hrsg.) Selbstgesteuertes lebenslanges Lernen (S. 63-72). Bonn: Verlag GSI.

• Schwan, S. & Hesse, F.W. (in Druck). Filmrezeption und Informationsverarbeitung - Zum aktuellen Stand der "kognitiven Filmpsychologie". Überblicksreferat. In H. Mandl (Hrsg.) Bericht über den 40. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in München 1996 . Göttingen: Hogrefe. (Langfassung).

• Hesse, F.W., Schwan, S. & Buder, J. (in Druck). Telematische Werkzeuge für die Wissensvermittlung - Konzepte und Ergebnisse. Überblicksreferat. In H. Mandl (Hrsg.) Bericht über den 40. Kongre▀ der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in München 1996 . Göttingen: Hogrefe. (Langfassung).

Short Versions in Journals and Congress Proceedings

• Hesse, F.W. (1986). Die Rolle von Inferenzen in der kognitiven Psychologie. In M. Amelang (Ed.), Bericht über den 35. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Heidelberg 1986 (S. 178). Göttingen: Hogrefe.

• Hesse, F.W. & Spies, K. (1986). Zur Repräsentation und Verarbeitung von Emotionen bei kognitiven Anforderungen. In M. Amelang (Ed.), Bericht über den 35. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Heidelberg 1986 (S. 170). Göttingen: Hogrefe.

• Hänze, M. & Hesse, F.W. (1990). Erleichterung der Aktivationsausbreitung im semantischen Gedächtnis als Folge positiver Gestimmtheit. In D. Frey (Ed.), Bericht über den 37. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Kiel 1990 (S. 726-727). Göttingen: Hogrefe.

• Spies, K., Gerrards-Hesse, A. & Hesse, F.W. (1990). Vergleich der Wirksamkeit verschiedener Methoden zur experimentellen Induktion von positiven und negativen Emotionen. In D. Frey (Ed.), Bericht über den 37. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Kiel 1990 ((S. 793-794). Göttingen: Hogrefe.

• Spies, K. & Hesse, F.W. (1992). Impact of negative mood on retrieval strategies. International Journal of Psychology, 27 , 108.

• Pöschke, A., Spies, K. & Hesse, F.W. (1992). Stimmung und Risikobereitschaft. In L. Montada (Ed.), 38. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Trier 1992 (S. 405-406). Göttingen: Hogrefe.

• Spies, K. & Hesse, F.W. (1993). Effects of negative mood on the capacity of short-term memory. In C. Bundesen & A. Larsen (Eds.), Proceedings of the Sixth Conference of the European Society for Cognitive Psychology (S.61-62). Copenhagen: European Society for Cognitive Psychology.

• Hesse, F.W. (1994). Computerbasierte Kommunikation und Kooperation. In K. Pawlik (Ed.), 39. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (S.282-283). Hamburg.

• Spies, K., Hesse, F.W., Buder, J. & Ehlers, H. (1994). Stimmungsverbesserung als Folge kapazitativ belastender Tätigkeit. In K. Pawlik (Ed.), 39. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (S.692-693). Hamburg.

• Spies, K., Hesse, F.W. & Hummitzsch, C. (1996). Mood and capacity within Baddeley's model of human memory. In H.-G. Geissler & T. Lachmann (Hrsg.), Short-term storage and processing in human cognition: dynamic characteristics and neural mechanisms . Leipzig: Universität Leipzig.

• Hesse, F.W. & Westermann, R. (1996). Measuring subjective similarity during analogical problem solving. International Journal of Psychology .

 

DIFF Homepage

Angewandte Kognitionswissenschaft

Mitarbeiter/ -innen